Menina de fases

E aqui estou eu depois de um longo tempo sem postar. Vida corrida e o facebook para eu extravasar a vontade de contar sobre Alice justificam a ausência.
Hoje deu saudade de registrar como está nossa pequena aos 2 anos e 10 meses de idade...
Acredito que o que mais chama atenção agora é o tanto que nossa garotinha fala, fala, questiona, tira conclusões, inventa palavras por querer ou errando mesmo e quer saber de tudo o tempo todo.
Continua elétrica, mas para tudo se algo colocar a cabecinha dela para pensar, aliás se ela está com sono, a melhor formar de mantê-la acordada e dar coisas pra ela usar a cabeça.
Ela entrou na fase do "ou" faz alguns dias, pergunta o tempo todo: "Você gosta de rosa claro ou rosa escuro?" "Seus dentes estão limpos ou sujos, papai?" "Você prefere a Galinha Pintadinha ou a Angelina Ballerina, mamãe?"
E está deixando a mamãe aqui maluca com a separação que ela resolveu fazer com: "Isso é de menina, aquilo é de menino."  Eu que sempre fiz questão de não sexualizar cores e objetos. Com isso o pai introduziu a palavra "Unissex" ao vocabulário dela. Está sendo muito útil.
Comecei escrever esse post faz uns dias e não consegui terminar, então "pesquei" algumas Pérolas do FACE para concluir:


Pérolas copiadas do FACE à partir do dia 17 de junho...

Alice me grita, chego no quarto ela está escalando a estante:
eu: "Alice você não pode subir na estante, ela vira em cima de você. E quebra. Você já viu alguém subindo na estante?
ela: "Não. E o moço conserta a estante?"
eu: "Você também quebra." (tentando colocar um pouco de juízo na cabecinha)
ela: "Aí, pega um pouquinho de você e um pouquinho do papai e faz Eu?"


De manhã Alice levanta e vai pro meu quarto e já chega falando pelos cotovelinhos:
Alice: "Era só um sonho..."
eu: "Você sonhou com o que?"
ela: "Com dinossauros."
eu: "Eram grandes?"
ela: "Não. Eram de pelúcia. O que você sonhou?"
eu: "Sonhei com uma festa na rua, com muita gente."
ela: "Na calçada?"
eu: "Na calçada e na rua, a rua fechada pra não passar carros."
ela: "Os carros na garagem? O portão fechado para na saírem e não entrarem."

Para Alice, lugar de carro é na rua e das pessoas na calçada e ponto final.


Eu tentando ver um pouco do noticiário sobre as manifestações e Alice pedindo desenho:
"Filha, tá vendo aquelas pessoas nas ruas? Elas estão tentando melhorar o nosso país. Tem gente que não tem o que a gente tem, filha e sofre."
Alice: "Eles não tem casa? Vou construir uma casa pra eles. Eu sei construir, eu sou já sou grande."


Todas calcinhas da Alice tem desenho, menos uma que é toda branquinha, dou a roupa para o pai vesti-la e começa a falação:

ela: "Essa calcinha não tem nada? Ela é só branca, igual da mamãe."
pai: "Ela é bonita, filha?"
ela: "A branca é bonita, a bege não..."

Alice jantando:
"Eu não gosto de ovo não."
eu: "Você sabe pra que o ovo serve? Ele é bom pro cérebro, faz a gente pensar e aprender. Você não quer aprender? Tem que comer ovo."
ela: "Você não comeu ovo não?"
eu: " :S"

Vindo da escola com Alice e pensando em fazer uma atividade com vulcão eu questiono querendo saber o que ela sabe sobre o assunto:

"Alice, você sabe o que é um vulcão?"
ela: "Sim, é uma montanha sem a parte de cima."
eu: "E o que sai de dentro do vulcão?"
ela: "Fogo."

Saindo da escola Alice vê o mural vazio:
"Hoje é dia de nada?"

Brincar sem brinquedo

Bem antes de Alice nascer eu já observava crianças próximas e seus brinquedos maravilhosos, uma quantidade enorme de brinquedos, tudo prontinho, cenários com itens inimagináveis, ou melhor, cenários nos quais a criança brinca sem precisar criar nada, imaginar nada.
Vivemos em uma época do tudo pronto, queremos tudo da forma mais rápida possível e esquecemos do valor de desejar, conquistar, esperar, fazer. Queremos apenas o endereço de onde comprar e poder aquisitivo para consumir.

Então, numa das muitas conversas sobre como seria a educação de nossos filhos, marido e eu resolvemos prestar muita atenção pra não exagerar nas compra de brinquedos. E isso incluiu avisar avós e tios também para não ficarem dando brinquedos sem motivo ou data.

E assim estamos fazendo, de muitas crianças que conheço, Alice é a que tem menos brinquedos comprados prontos.

Então ontem depois de apresentar Alice para as cartas de um baralho, fiquei aqui observando ela brincar. Depois de ver os números, símbolos, Alice começou inventar, como sempre faz. As cartas viraram um caminho no qual ela colocou carta atrás de carta de forma impecável. Pisou em uma carta e colocou em seu pé, na mesma hora pisou em outra e saiu dizendo estar fazendo pegadas de porco. Dobrou uma carta e fez uma casinha de cachorro. Depois, como estava sem blusa por causa do calor, "colou" duas cartas e disse que estava de top de sereia.

Deixamos muitas coisas ao alcance de Alice,  ela inventa demais. Adora fita crepe, papel toalha e cartolina, ela amassa, dobra e faz bichos, flores, animais...

Ela tem também cobertas que viram fantasias, cabelo da Rapunzel, minhoca, rabo de sereia. De uma escadinha/banco que temos aqui em casa, virou sua carteira, e essa carteira hoje virou um fogão, com forno para os dominós/pães de queijo.

No parquinho ela também vê coisas em tudo, galhos que viram bandeiras, folhas que são penas, pedras que são bichos, banco que vira caixa de supermercado e piano, e muitas outras coisas que ela imagina do nada mesmo.

Brincar sem brinquedo pode ser muito divertido e  desenvolve a criatividade e imaginação das crianças. Para nós pais da Alice é uma viagem entrar na fantasia dela, a gente se diverte demais.

Escola (parte 2)

Terceira semana de aula, Alice está terminando a fase chamada de "adaptação" na qual a criança fica menos tempo e vai aumentando gradativamente.
Começou com bem pouco tempo, deixava ela as 13:15 e buscava as 14:30, a cada dois dias aumentava 30 minutos. Hoje buscarei Alice as 16:30. Amanhã 17:00 e a partir de quinta no horário normal, as 17:30.

Tem sido bem tranquilo para ela, natural mesmo. Nenhuma reclamação, nenhum choro. Parece que ela tem a rotina de ir para a escola faz tempo.
E eu??? Eu estou demorando mais para adaptar, ficar a tarde toda sem ela comigo. Ontem fui a primeira a chegar na escola, 15 minutos antes da hora que abrem o portão.
Tem dias, como hoje, que olho ela de uniforme saindo com a lancheira nas mãos e não acredito que outro dia ela era uma bebezinha.

Todo dia vem me perguntando se a professora vai ensinar algo:
"A professora vai me ensinar ser astronauta?"
"A professora vai me ensinar virar cambalhota no chão?"
"A professora vai me ensinar fazer fogueira de graveto pra assar marshmellows?"


Na entrada solta das mãos minhas e do pai e entra sem se despedir. Essa semana estou me despedindo em casa, desejo boa aula, dou beijos, para a mamãe aqui não ficar tão carente.
Hoje mandei beijos e ela pegou no ar, abriu a gola da blusa e guardou no coração, morri de amor!

Quando busco posso ficar a última da fila, pois ela não vai se mexer até a professora convencer ela que a aula terminou.


Valeu observar e esperar o momento dela iniciar a escola. Valeu pesquisar muito para encontrar uma escola que estivesse de acordo com o que acreditamos ser bom para uma garotinha de 2 anos. Valeu visitar a escola muitas vezes para que Alice conhecesse tanto as instalações e quanto as pessoas.

Não imagino como seria se ela chorasse, eu acredito que não deixaria de jeito nenhum, mas isso eu vou ficar sem saber.

Professora dando um gostinho da hora do lanche, pra não matar a gente de curiosidade..

30 meses de Alice no nosso país!

E continuamos com a sensação que o nascimento de Alice acelerou o tempo e de repente lá se vão 2 anos e 6 meses com a nossa pequena.
Não tenho saudade dela bebezinha, Alice não dá tempo para eu ter saudade, ela preenche minhas horas, minha cabeça, me preocupa muito, me diverte muito e me faz ainda mais feliz.

Alice com 2 anos e meio é uma criança que fala demais, argumenta muito, questiona e tem uma sede de conhecimento que nos deixa muitas vezes sem respostas. É frustante dizer "Não sei." várias vezes por dia pra esse garotinha.

Nesse último mês ela passou de perguntas como: "O que é isso?" "O que tem dentro?" "O que você está fazendo?" para outros questionamentos como: "Como é o seu apartamento madrinha?" (a madrinha mora em SP e ela não conhece) "O que tem dentro da lua?" e "Como faz o bolo?" "Do que faz o queijo?"

Anda fazendo "dobraduras" com qualquer papel que encontra, inclusive papel toalha. Amassa, amassa e vem mostrar, geralmente flores ou bichos.

Brinca sozinha, conversando com os brinquedos, nessa horas eu espio mesmo, bem quietinha, é uma delícia de ver. Também folheia livros e finge ler, inventando histórias.

E a imaginação rola solta, de manhã geralmente ela acorda "gatinha" e vem gatinhando do seu quarto, entra no meio da gente miando e chamando de "mamãe gatinha" e "papai gatão", e lambe a gente, e de repente se enrola no lençol e vira tartaruga, ou Rapunzel...

Iniciou  a escola antes do carnaval, soltou da minha mão e entrou sem dizer nem tchau, depois na hora que busco a professora tem que convencer ela que a aula terminou. Vai, se diverte, mas não sente falta no final de semana.

Adora brincar de correr, explorar totalmente ambientes novos. Faz de conta e transforma qualquer coisa em outra, é muito mais divertido ver ela brincar com coisas que encontra pela casa ou parque do que com brinquedos prontos. Gosta de ver desenhos na TV, mas na hora que desligamos procura outras coisas pra brincar e não pede. Continua não gostando de repetir desenhos, somente os relacionados com o Espaço. Pela primeira vez manifestou o desejo de ser algo. Queria saber se a professora da escola ia ensinar ela ser astronauta e depois de explicado, disse que vai ser astronauta quando crescer.


Raramente faz birras, nem lembro da última. Mas é de uma insistência absurda em fazer milhões de vezes algo que já pedimos e repetimos e ensinamos que não deve ser feito. Nessas horas colocamos sentada no corredor, para tirar o foco do problema e conversamos bastante com ela sobre o motivo dela ter ido pro castigo. Muitas vezes ela mesma se coloca de castigo, mimata.


No geral se alimenta bem, mas virou macaquinha e só come banana, apesar de tomar sucos variados de frutas, vai entender? Ainda toma leite puro. Continua fazendo uma lambança se come sozinha, pois TUDO vira brinquedo, e comida dá uma massinha muito legal pra Dona Alice.


O sono é sempre uma questão delicada por aqui, Alice passou a dormir a noite toda, fiquei muito feliz, e de repente começou acordar novamente, algumas vezes fala dos sonhos, e demora a voltar a dormir. Tenso...

Well, well, poderia escrever um livro sobre esse momento de Alice, queria tanto ter algum lugar para ajudar a memória que falha mesmo, mas me contento com esse resumão rápido enquanto o pai coloca a pequena pra dormir. E as fotos???????? As fotos ficam pra outro post...

29 meses da Alice no nosso país!

Quero muito ao menos tentar registrar Alice aos 2 anos e 5 meses, tentar, pois está muito difícil de organizar os pensamentos e colocar no papel.

O que mais chama atenção na Alice é a fala, ela conversa muito, tem vocabulário bem amplo é tagarela demais. Ela raras vezes pergunta o por que das coisas, geralmente ela mesma dá a justificativa. por ex: "Você vai tomar água por que você está com sede, mamãe?"
Pergunta o tempo todo: "O que é isso?" "O que você está fazendo?" e quando respondo, estou fazendo arroz, ela pergunta: "O que você está fazendo, agora?" então tenho que ser mais específica: "Estou lavando o arroz."

Se interessa muito pelo Espaço, quer saber nomes dos planetas, adora foguetes, e também sobre o corpo humano e o que tem dentro das coisas.
Anda interessada em ler, pergunta o nome das letras do alfabeto, já aprendeu algumas e finge que lê.
Está aprendendo inglês desde novembro e já guardou bastante vocabulário, cores, frases, e até hoje foram nem 10 aulinhas, mas ela tem interesse e sempre pergunta: "O que é isso em inglês?" e depois sai usando, outro dia quando estava empurrando seu triciclo em uma calçada ruim ela gritou: "Watch out, Mom."

Anda tentando fazer dobraduras com papel, amassa, amassa e depois vem me mostrar, avião, bicho, flor, e quando olho, parecem mesmo o que ela tentou fazer. Anda dando forma em massinha também e percebo que ela está começando a desenhar alguma coisa e não apenas rabiscar e dizer que é algo, está dando forma ao desenho, bem simples ainda.

Não curte quebra-cabeça, quando monto com ela, parece que depois de ver o desenho que formou uma vez ela não quer montar mais. É assim também com desenhos, só quer novidade, os únicos que pede pra repetir são o que são sobre o espaço.

Adora teatro, e tem a peça favorita "Os Saltimbancos", também gosta de exposições e reconhece alguns dos parques e praças que vamos pelo nome.

Está super empolgada em ir pra escolinha, quer saber o que a professora vai ensinar pra ela, quem são os outros alunos e diz que ela é "estudante".

Continua bem arteira (adoro) e que sempre experimentar novos movimentos com o corpo, vive se metendo em confusão por causa disso, mas está cada dia mais ágil.


Fantasia demais, se transformar em bichos o tempo todo e o pai e eu também, tem manhãs que eu já acordo escutando: "Mamãe dragão." essa é a pior, mas tem também a "Mamãe baleira." "Mamãe gatinha."


Se eu ficar com esse post aberto sem publicar logo,  já vi que não vou conseguir terminar, pois sempre falta alguma coisa.
Quero tentar escrever mais sobre Alice, a memória depois não ajuda mesmo a lembrar o que e quando as coisas aconteceram. Promessa de ano novo, escrever com mais frequência, será que vou conseguir????

Feliz Ano Novo!

Tem gente que vira o ano assim que entra dezembro como o meu marido, tem gente que só vira o ano depois do carnaval. Eu acredito que esteja pronta para começar 2013 hoje, nessa segundona, já no meio de janeiro.
Viajamos de férias, visita veio e foi embora, marido voltou a trabalhar...

Janeiro, mês de popularização do teatro aqui em BH e de preparar Alice para o início das aulas dia 5 de fevereiro. Esse é o assunto da vez por aqui. Mas todo o processo de pesquisa, escolha e matrícula durou quase 2 anos.
E agora em janeiro Alice está frequentando a escolinha para brincar e se ambientar com o espaço físico e conhecer as pessoas. Poderia dizer que é uma adaptação, mas eu realmente não gosto dessa palavra empregada ultimamente junto ao ingresso precoce de um bebê à escola.

Alice teve seu primeiro contato com o ambiente escolar em uma visita à escola dos primos pouco depois de completar 1 aninho. Foi apenas uma visita rápida, mas o suficiente para ela se enturmar com professoras e crianças.
Depois com 1 ano e 4 meses ela teve a oportunidade de ir em uma festinha de aniversário em outra escolinha, ficou bem à vontade e chorou na hora de ir embora.
Depois de fazer 1 ano e meio, Alice começou falar e brincar de escolinha e então decidi visitar a escola que muitas mães que conheço colocaram os filhos.

Levei Alice no meio da tarde, fomos muito bem recebidas e pudemos permanecer nas dependências da escola livremente pelo tempo que quisemos. Alice brincando e interagindo e a mamãe observando TUDO.
De tudo que haviam me falado de bom sobre a escola ainda fui surpreendida pelo ambiente harmonioso e feliz. Imagina um lugar com crianças de 2 a 6 anos em que você não ouve nenhum adulto alterar a voz e nenhuma criança reclamar ou chorar???? Eu que já passei por muitas escolas fiquei de boca aberta.

Alice precisou se convencida a ir embora depois de 1 hora e meia e depois dessa experiência passou a falar da "minha icolinha cololida" e pedir para ir.
Alice fez 2 anos em agosto e decidimos matricular ela para o ano de 2013 quando ela estaria com quase 2 anos e meio. Outra visita com o pai que aprovou também e até achou que tem muito adulto pra pouca criança, marcamos a avaliação que é feita com uma das proprietárias que é psicóloga e pedagoga, na qual é avaliado a maturidade da criança para se afastar do ambiente familiar com segurança, nessa escolinha só são aceitas crianças maiores de 2 anos por meio período.
Alice ficou por mais de 30 minutos apenas em companhia da diretora fazendo atividades no ambiente escolar, sem a presença minha ou do pai. No final, veio a diretora sozinha conversar com a gente pois Alice não quis sair do pátio. Fizémos a matrícula!

Ainda levei Alice para visitar a escola duas vezes antes de terminar 2012. E conversamos muito com ela, sobre como vai ser, levamos ela pra escolher a lancheira. Outro dia ela perguntou se eu vou ficar na escola, expliquei que não, que a escolinha é para crianças, que ela fica com a professora e eu e/ou o pai buscamos quando a aula termina. Ela fala o que vai levar de lanchinho e pergunta sobre o que a professora vai ensinar e nós dizemos e sempre ouvimos: "Que mais?"

Uma coisa interessante e diferente nessa escola é que nas férias eles convidam os pais a levarem os filhos para brincarem na escola, muito bom para os alunos novos conhecerem e ótima oportunidade para as crianças se ambientarem antes do início das aulas. Quinta passada levei Alice, lá ela encontrou outros amiguinhos que vão ser da mesma turma e outras crianças maiores, brincou muito, fez lanchinho e queria saber que hora ia ter aula.

Até dia 5 espero levar ela várias tardes para brincar e aguardar o início das aulas, não sei quem está mais ansiosa, Alice ou a mamãe.

Fazendo lanchinho na escola.

Escalando...

Estamos por aí...

Faz tempo que não atualizo isso aqui, assunto não falta, mas o tempo anda raríssimo. E o que me fez ter um pouco de tempo nem é bom, Alice está febril e dormiu no sofá, coisa que só aconteceu três vezes, todas por causa de febre.

Alice faz 2 anos e 4 meses próxima segunda (hoje), continuo cuidando dela em tempo integral. Mas, voltando também a fazer coisas sozinha, enquanto o pai cuida dela. 

Ela está uma delícia de conviver, fala muito bem, constrói frases extensas com artigos, pronomes, verbos e vocabulário bem variado. Está praticamente eliminando as últimas dificuldades em sílabas com R e L, plástico, branco...e fala muito, o tempo todo.

Continua elétrica, sempre procurando fazer alguma arte e como é criativa nessas horas...

Pérolas aparecem o tempo todo, mas a maioria só curto no momento e depois se perdem na memória fraca de mãe.

E depois de 2 anos, estou voltando a ler, fazendo planos para me ocupar nas tardes do próximo ano quando Alice estiver na escola.
E o post que começou ser escrito na sexta ainda não foi terminado na segunda...
Alice ainda teve febre sexta pra sábado, sábado durante o dia, sábado pra domingo e então a febre se foi sem nenhum outro sintoma. Nem por isso deixamos de passear muito como sempre fazemos pois apesar da febre ela estava disposta como sempre.
O tempo continua acelerado, e a certeza de que fizemos a escolha certa quando decidimos que eu cuidaria de Alice em tempo integral só aumenta quando vemos ela crescendo feliz e segura, raras são as birras famosas nessa idade, é muito sociável e simpática por onde passa.

P.S.: Comecei escrever esse post na sexta, na segunda não terminei e hoje já é sexta de novo. Então bora publicar assim mesmo.