Dias de chuva + Alice = mamãe inspirada na criatividade.
O mapa da Dora a mamãe fez assim, rapidinho com uma folha A4 e canetinhas, Alice adorou, mais do que muitos brinquedos comprados.
Pintando o Mapa.
Brincando...
Amassando abraçando o Mapa.
(muitas vezes e depois pede: "Rumá.")
Comparando com o Mapa original.
Papai também é criativo e dias desses fez um chapéu de papel bem grande e colocou o rodinho, Alice lembrou na hora da Tinker Bell no Resgate das Fadas. Se sentiu uma fadinha.
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No vídeo, Alice brinca na "bacananinha" feita com uma colcha, 2 prendedores de roupa e um varal portátil e um tarde de chuva, essa faz sucesso, quase todo dia ela pede pra montar, leva brinquedos pra dentro, já fez o pai quase entrar nela.
Criança realmente não precisa de brinquedos caros, mas necessitam de atenção e dedicação na hora da brincadeira.
Esse jogo é da infância do papai e da mamãe da Alice e com certeza de muitos papais e mamães. Apesar do nome e imagem da caixa um tanto machista e ultrapassada, o jogo continua interessante para os pequenos e pequenas.
E tem um custo baixo diante de brinquedos de personagens ou marcas famosas. O da Alice tem 73 peças e custou menos de 20,00. Tem de 53 peças até 200. E são de madeira reflorestada.
Durante a semana tento ir anotando as coisas engraçadas que Alice fala, não lembro de tudo, o pai também não, mas fica uma amostra de como essa pequena anda falando e seu raciocínio fofo, está cada dia fazendo mais frases, e a pronúncia melhor, muito divertida essa idade.
Estou me trocando no quarto e entra Alice:
"Você tá pi-la-da."
"A mamãe já está se vestindo." eu falo colocando uma camiseta:
"Do papai, pode não, mamãe."
Mais tarde o pai pergunta:
"A mamãe tá com a camiseta do papai?"
Ela olha pra mim e fala com aquela carinha gostosa de sapeca e tom de mandona:
"Pode não, mamãe."
Estamos no parquinho e passa o caminhão de lixo e eu falo:
"Olha Alice, o lixeiro, dá tchau..."
Ela dá tchau, olha pra mim e diz:
"LixeiroS."
Alice toda enrolada na manta do sofá, eu acho o rosto dela, e ela diz:
"Fantasia."
"Fantasia de que, filha?"
"Buraco."
O pai sai para o trabalho enquanto Alice almoça, um tempo depois ela começa:
"Papai, papai..."
"Cadê o papai?"
"Sumiu."
"Onde o papai foi?"
"Na potaria." (portaria do prédio)
"Não, onde ele vai todo dia?"
"Na padaria."
"Sim, ele vai todo dia na padaria, e onde ele vai também, todo dia?"
"Shopping..."
P.S.: Preciso ter uma conversa séria com o papai, porque a mamãe aqui não anda indo pro shopping nenhum dia da semana.
Mando Alice pro cadeirão e falo que vou trazer lanchinho da tarde e venho com metade de um mamão na mão, quando ela vê começa a gritar:
"Não, lanchinho, lanchinho."
"Mamão é lanchinho, fruta é lanchinho, maçã é fruta, melancia é fruta..."
a amiguinha de 12 anos que adora vir ficar com Alice me ajuda:
"Pera é fruta."
então Alice solta:
"Banana é futa."
Início da noite no parquinho Alice acha a lua no céu e fala em tom de mandona:
"Lua desce, desce po chão, desce..." apontando o dedo em riste para o chão...
Pela manhã ainda na cama Alice brinca com o macaco "mamãe" do "uso bebizinho" (macaco e urso de pelúcia que dormem com ela, o macaco é maior então é a mamãe e o urso o bebê) eu coloco o urso no colo do macaco, com a cara virada para o macaco, Alice pega, vira o urso e fala:
"Direito."
Muito antes de ser uma mãe/cuidadora eu fui professora de inglês por muitos anos. Vendia Dava aulas para qualquer idade, tive alunos de menos de 3 até mais de 65 anos. Parei para ser mãe, mas ainda tenho um aluno ou outro em aulas particulares, sempre que posso contar com o tempo do pai para ficar com Alice e com isso não enferrujar.
Antes de ser mãe já era muito questionada sobre a idade para começar o
estudo de uma língua estrangeira e agora com o contato maior que tenho
com outras mães, o questionamento é frequente.
Bem, Alice está com 21 meses agora e já fiz planos e escolhi material para começar ensiná-la oficialmente assim que completar 24 meses.
Experimentar a língua estrangeira escolhida desde muito cedo é essencial para que haja melhor aproveitamento do potencial que a criança tem para aprender qualquer som, qualquer pronúncia e que se perde com o tempo, com o contato da criança apenas com a língua natal. O objetivo das aulas é portanto a ambientalização com o idioma de forma mais natural e agradável possível, através de música, vocabulário atraente para o universo infantil, brincadeiras e audio com falantes nativos. É explorada a fala e audição, a escrita só deve ser introduzida após o processo de alfabetizaçao da língua nativa e de forma gradual. O ensino de estruturas gramaticais só deve acontecer depois de 11 ou 12 anos.
A grande questão é como escolher uma boa escola pra uma criança tão pequena. Na minha opinião, é preciso verificar o método de ensino se corresponde ao que citei como sendo importante nessa idade e conhecer o professor ou professora, avaliar a experiência e empatia com crianças, colocar a criança para fazer pelo menos duas aulas experimentais e observar como a criança se sentiu. Essas aulas não devem durar mais de 40 minutos, e duas vezes na semana são suficientes.
Hoje em dia muitas escolinhas oferecem aulas de inglês na sua grade de ensino, é bom verificar a qualidade dessas aulas seguindo as mesmas dicas, com olho clínico mesmo, pois uma aula ruim na primeira infância pode arruinar o aprendizado para o resto da vida.
Das inúmeras crianças que acompanhei no aprendizado de inglês, chegaram à adolescência com fluência, pronúncia e desenvoltura para ouvir e falar nunca mais alcançados por alunos que começaram aprender depois dos 12 anos ou já adultos.
Aos pais, mães, avós, tios e quem se interessar pelo assunto e quiser mais informações ou tirar dúvidas, pode entrar em contato comigo que vou adorar ajudar no que puder.
Não é apenas Alice que adora brincar com massinhas, eu confeço que também gosto. Então quando chove ou quando não podemos brincar ao ar livre a gente inventa em casa mesmo.
Essa massinha é a Soft da Acrilex, por enquanto é a melhor que já encontramos. Tem uma embalagem com 6 potes de 150 gramas cada, com cores vivas. É bem macia e agradável ao toque.
Também acrescentamos cortadores de biscoito, forminhas para brincar com areia e outras coisinhas que encontramos aqui em casa mesmo. Alice gosta de fazer bolinho e colocar vela e cantar parabéns, também adora ter as mãos envolvidas com a massinha e fala que é luva.
Quero dar aqueles kits temáticos de massinhas para Alice quando ela estiver maior, acho eles divertidos, apesar de caros e de limitarem a imaginação e criatividade da criança. Aliás, os brinquedos hoje em dia "conduzem" demais a brincadeira, prontos demais, acessórios demais, mas isso é outro assunto...
Estou lá sentada no vaso sanitário (again), e Alice chora e vem correndo:
"Machucou filha? O que?"
"Mão."
"Deixa eu dar beijinho pra sarar."
"Curativo..."
Tomando banho com a mamãe, Alice aponta o dedinho pro meu lado e fala com a cara mais fofa:
"Mamãe você tá pi-la-da."
Chegando na festa de aniversário do amiguinho Lucas e conversando com o papai:
"Vamos..."
"Vamo..."
"Pro aniversário..."
"Po nesário..."
"Do Mateus."
"Do Lu-cas."
Alice pega mais um fio de cabelo do chão e fala pra mim:
"Colocá..."
Eu abaixo e ela coloca na minha cabeça, eu falo:
"Como você consegue ser tão deliciosa?"
E ela:
"Obrigada, obrigada..."
Alice brincando com potinhos de tinta (fechados) pega a tinta verde e fala:
"Verde."
Pega o pincel verde, coloca perto da tinta e diz:
"Igual."
Ela agora faz frases mais elaboradas e usa palavras como: também, igual, minha, dela, sua, seu, dele, usa obrigada, por nada e "favô" espontaneamente, abusa de plurais, muitas vezes acerta e outras ficam bem engraçadas.Está uma delícia de conviver e corujar.
E o dia começou muito feliz por aqui, friozinho e minha pequena vindo me acordar, curtimos preguiça na cama...e depois parquinho.
Hoje Alice está completando 21 meses ou 1 ano e 9 meses se preferirem. Está deliciosa demais, um serzinho falante e cheia de opinião e muito criativa. Difícil de descrever, mas eu tento pois não confio na memória para guardar tanta coisa.
Alice tem pronúncia muito boa, memoriza vocabulário novo com facilidade e tem uma imaginação difícil de ser acompanhada. Acha formas em pedras, rachaduras, vidro quebrado, pipoca...adora fazer de conta que uma coisa é outra coisa. Já usa a primeira pessoa com frequência e diz: "Alice sou eu." Mas muitas vezes se refere a ela na terceira pessoa, "casa dela" por ex. Entende muito bem alguns opostos e usa bastante: perto, longe, fora, dentro, quente, frio, seco, molhado, triste, feliz, ligado, desligado, aceso, apagado, em cima, embaixo, na frente, atrás, claro, escuro, etc e a cada dia expressa melhor o que deseja e o que se passa por sua cabecinha.
Antes em tudo que via escrito lia "A-li-ce" de uns tempos pra cá começou
ler outros nomes, sempre da pessoa dona do objeto onde está escrito
alguma coisa ou que esteja próximo à pessoa, na fita adesiva do pai está escrito: pa-pai e a-li-ce e fala assim soletrado, como se estivesse lendo mesmo.Gosta muito de animais e diz cada um onde mora do seu jeito: passarinho mora no céu, pato mora na água, vaca mora no chão e vai dizendo...
As coisas mais fofas que anda falando é o "obrigada" espontâneo, e "também", se falo que ela é linda me diz: "Obrigada, você também." Eu quase morro de corujice.
Escolhe roupas, adora vestidos e saias, e sempre que vê alguém usando é uma "pincesa", é apaixonada pelas princesas da Disney desde que as viu na mochila da prima. Tem algumas em miniatura o que rendeu a primeira cena romântica dias atrás entre "Laladim" e "Bella" ela juntou os dois se beijando e fez o barulhinho dos selinhos, acreditamos que reproduzindo o carinho entre papai e mamãe, pois não vê TV, apenas DVDs infantis para sua idade. E depois de explicado que o par da princesa é o principe, o papai é um "píncipe".
Por mais que a mamãe tentou não sexualizar as cores, Alice sempre teve roupas e brinquedos de todas as cores, ela elegeu o azul como sendo masculino e o rosa feminino e é sua cor favorita, pra desespero da mãe que não gosta de jeito nenhum desse mundo todo rosa dos produtos destinados às meninas.
Já escolheu o tema de sua festinha de 2 anos, faz mais de mês eu querendo fazer da Tinker Bell e perguntei: "Filha você quer seu aniversário da Tinker Bell?" logo depois dela assistir o DVD e ela repondeu um sonoro: "Não." "Do que você quer, filha?" "Das pincesas..." e repetimos esse diálogo por um mês, sempre a mesma resposta.
Se alimenta muito bem: leite puro, frutas, legumes, carnes, peixes, massas, arroz, feijão etc e também gelatina, biscoitos simples, pães, em festinhas come pipoca e pão de queijo, nada de doces com muito açúcar por enquanto, em time que está ganhando, melhor não mexer.
A grande questão é o sono, melhor, a falta de sono, Alice não quer dormir durante o dia, sonha muito a noite, mas isso é assunto pra outro post.
Continua muito sociável, parece político em campanha, conversa com todo mundo que encontra pelo caminho, e vai atrás dos estranhos que não estiverem em seu caminho também.
Comecei escrever esse post de manhã, e agora quase 23:00 ainda não consegui terminar, toda vez que vou revisar para publicar lembro e algo, acrescento e começou revisar tudo de novo...
Então vamos parar por aqui e ilutrar com alguns vídeos...espero que gostem desse post enorme, difícil de ler.
